Начала инженерного образования в школе

Фестиваль RoboSTEM стал «центром притяжения» для большого количества талантливых ребят. Надеюсь, что его проведение станет доброй традицией. С одной стороны, фестиваль позволяет поддержать школьников в их увлечении робототехникой, с другой – привлечь новых участников, популяризовать это направление инновационного творчества, дать юным северянам почувствовать себя настоящими инженерами и изобретателями.

Семён Алексеевич Вуйменков

Министр экономического развития Архангельской области

Когда и где происходит осознание у подростка, что он хочет стать инженером? С какого возраста дети должны приобщаться к инженерной культуре и что это такое? Можно ли в школе приобщить детей к инженерному делу? На все эти и многие другие вопросы вы сможете найти ответы в гимназии № 24 города Архангельска.

Редакция портала «Образовательная Галактика Intel»

edugalaxy.intel.ru

Проблема подготовки работников высокотехнологичных направлений отмечается крупнейшими корпорациями, поднимается на правительственном уровне. Во многих странах ищут эффективные пути многоуровневой подготовки инженерных и научных кадров. В нашей гимназии реализуется проект, в рамках которого учащиеся изучают информатику в неразрывной связи с вопросами физики, инженерного дела, математики.

Денис Геннадьевич Копосов

учитель информатики гимназии № 24

В брошюре "Начала инженерного образования в школе" собраны материалы для педагогов, работающих в области "Робототехника". Это истории успехов учеников, описания различных приемов, техник, педагогических и творческих находок, поиск решений, как использовать новое оборудованием и многое другое. Эти материалы станут хорошим подспорьем как для начинающих педагогов, так и для тех, кто уже достиг успехов.

Сообщество учителей информатики Псковской области

В гимназии № 24, ставшей центром проведения фестиваля «RoboSTEM», робототехника уже является обязательным предметом школьной программы. STEM расшифровывается как Science, Technology, Engineering, Mathematics, то есть наука, технология, инженерное дело и математика. Название фестиваля отображает, насколько обширных знаний требуют занятия робототехникой.

Городская газета

Архангельск-город воинской славы

Денис Геннадьевич Копосов — это учитель информатики из гимназии №24 города Архангельска, который благодаря своей личной инициативе успешно ведёт и развивает на базе своей школы — уроки робототехники, и популяризирует STEM-робототехнику, начала инженерного образования в школе. В своей школьной лаборатории совместно со школьниками, на практике опробовали, множество образовательных наборов по робототехнике, что привело к созданию учебных курсов-лабораторий для учащихся от 5 до 11 классов.

Компания МakeItLab

www.makeitlab.ru

Мне нравится заниматься информатикой, робототехникой. Участие в конкурсе – это очень хороший опыт на будущее. Наши научно-исследовательские работы – аналог курсовых работ в институте. Проще будет в дальнейшей учебе.

Илья Волокитин

выпускник гимназии

Детям это очень нравится. В процессе обучения примитивным функциям своих роботов, они решают прикладные серьёзные задачи, которые встречаются на любом производстве нашей области. И конечно, это решение наших будущих кадровых вопросов.

Сергей Николаевич Дерябин

Председатель совета Региональной ассоциации инициатив развития малого и среднего предпринимательства

24-я гимназия имеет серьезный опыт в реализации крупных образовательных проектов по робототехнике, конструированию и 3D – моделированию

Тюрин Илья Владимирович

Председатель НП «Красная кузница», заместитель директора Архангельского техникума водных магистралей имени С.Н. Орешкова